tirsdag 27. april 2010

Opplegg for medstudentvurdering

I faget "LV197D Webprogrammering i PHP" skal studentene våren 2010 gjennomføre et lite prosjektarbeid. Det kan gjøres individuelt eller de kan samarbeide to og to om de vil det (det er nettstudenter som er spredt over hele landet og ønsker fleksibel jobbing).

Tidligere har lærer (undertegnede) brukt mye tid på vurdering. Nå er det på tide med et nytt opplegg, inspirert av prosjektet ASSESS 2010 generelt og Hugo/Sonja/Robin spesielt. Nemlig medstudentvurdering.

Prosessen kort forklart
Steg 1: Programmering
De leser oppgaven, planlegger en løsning og programmerer denne innen fristen.

Steg 2: Innlevering av produktet (i it´s learning)

Steg 3: Medstudentvurdering
Hver student skal se på arbeidet som tre andre studenter har gjort og gi tilbakemeldinger til disse.

Hvorfor medstudentvurdering?
Fordi:

  • Det er lærerikt å se gjennom kode og evaluere et system som andre har programmert.

  • Hver enkelt får tilbakemeldinger fra tre andre studenter, og lærer trolig mye av å se på tilbakemeldingene.

  • Det vil trolig være motiverende å vite at andre skal se på, og kommentere koden en har laget.

  • Faglærer har opp gjennom årene vurdert mange studentarbeider. Det er veldig lærerikt, både fordi en ser hvordan andre arbeider og tenker, og fordi en lærer seg å analysere kvalitet på et system. Hvorfor skal bare læreren få trening i denne viktige kompetansen? :-)



Hvordan skjer medstudentvurderingen i praksis?
Alle må levere inn prosjektet innen tidsfristen. Når fristen er gått ut vil faglærer anonymisere studentene og nummerere innleveringene som nr 1 til n. Deretter vil faglærer sende ut det hver enkelt har laget til tre andre studenter som skal se på, og kommentere det som er gjort. Fordelingen skjer etter følgende opplegg:

  • Student nr 1 får se gjennom koden som student nr 2, 3 og 4 har levert.

  • Student nr 2 får se gjennom koden som student nr 3, 4 og 5 har levert.

  • Student nr 3 får se gjennom koden som student nr 4, 5 og 6 har levert.

  • ... og så videre for totalt ”n” antall studenter, der en biter seg i halen på slutten:

  • Student nr n-2 får se gjennom koden som student nr n-1, n og 1 har levert.

  • Student nr n-1 får se gjennom koden som student nr n, 1 og 2 har levert.

  • Student nr n får se gjennom koden som student nr 1, 2 og 3 har levert.


Med dette opplegget får alle studenter se gjennom hva som er gjort i 3 andre prosjekter, og alle får 3 tilbakemeldinger.

Hva skal kommentarene inneholde? Når studentene vurderer et annet prosjektarbeid, skal de fylle ut et skjema (webbasert) med kommentarer på følgende ting: Funksjonalitet i løsningen, brukervennlighet, eventuelle bugs, kodens kvalitet, totalinntrykk og så videre. Det skjer anonymt, men likevel er det viktig at en skriver konstruktivt og at hver enkelt tar de tilbakemeldinger en får fra andre på en konstruktiv måte. Dette er en fin mulighet til å lære noe ekstra og bearbeide stoffet i ettertid. Faglærer ser også på hva som er gjort, og det er faglærer (ikke medstudentene) som bestemmer om det er bestått eller ikke besått.

Oppsummert betyr det at kommentarene til for eksempel student nr 8 (fra student 5, 6 og 7) vil faglærer sende tilbake til student nr 8, sammen med faglærers egen vurdering av om prosjektet til nr 8 er bestått eller ikke bestått. Det betyr at student 8 får: Bestått-status fra faglærer og 3 kommentarer fra medstudenter.

Unntak
Hva om noen ikke ønsker å gjøre dette? Medstudentvurdering tar litt tid (kanskje 1-2 timer x 3 prosjekter en skal se på). Erfaringer tilsier at det er utrolig lærerikt. Det kan likevel være grunner til at enkelte studenter ikke ønsker å delta i et slikt medstudentvurderingsopplegg. De som har en god grunn for å ikke delta, må ta kontakt med faglærer, begrunne hvorfor og gjøre en avtale om å programmere noen utvalgte XTRA-punkter i stedet. Slik blir det rettferdig tidsmessig.

Dine innspill er nyttige
Hva tror du om dette opplegget? Vil det fungere? Er det fallgruver eller ting som kunne vært gjort anderledes? Dine innspill er nyttige. Faglærer skal nå i gang med å dele ut besvarelsene til alle studentene (altså er vi kommet til steg nr 3. Det blir veldig spennende og du kan lese om hvordan det gikk i et kommende innlegg.

Tirsdag 27.april 2010, Svend Andreas