Automatisert medstudentvurdering

Av: Svend Andreas Horgen, Høgskolen i Sør-Trøndelag

Dette blogginnlegget er krysspostet på http://blogg.itfag.hist.no

Jeg har tidligere skrevet om et opplegg for medstudentvurdering. I korte trekk går medstudentvurdering ut på at studentene skal vurdere hverandres arbeid. I forbindelse med ASSESS-prosjektet har jeg laget et lite webbasert system for å automatisere medstudentvurdering. Her er en video (HD) som forklarer hvordan systemet kan brukes til å effektivisere:



Systemet ble også presentert på NVU-konferansen 2011 i Steinkjer, og er du interessert kan du se på presentasjonen som tankekart (laget med iThoughts HD på iPad)

Systemet er testet ut i fagene Webprogrammering i PHP (LV197D) og Ajax (LN393D). Begge fagene har et prosjekt som krever ca 50 timer programmeringsinnsats, og som skal vurderes til bestått/ikke bestått. I stedet for at læreren gir skriftlige tilbakemeldinger til studentene, må de gi hverandre skriftlige tilbakemeldinger. Regelen i mine fag har vært at hver student må gi 3 andre studenter en tilbakemelding. Websystemet bidrar til å automatisere dette, slik at studentene kan skrive inn tilbakemeldinger på web, og sjekke de tilbakemeldinger de har fått fra andre på web. Dermed slipper læreren å være bindeledd :-)

Hva synes du om dette opplegget? Ser du mangler i et slikt system som burde vært med? Ser du fordeler for læringen? Utfordringer? Dine innspill er som alltid velkomne!

Verktøykasse - datasystem

ASSESS-prosjektet skal vi lage en verktøykasse. Den står beskrevet her:
verktøykasse i ASSESS-prosjektet

Jeg er faglærer i PHP, et fag hvor studentene blant annet skal lage et webbasert system. Studentene kan få i oppgave å lage et system som kan brukes i ASSESS-prosjektet. Med andre ord: Et system for å støtte opp under formativ vurdering, læringsutbytter eller andre ting. Studentene kan få til det meste.

Det er nødvendig å formulere en passende studentoppgave i løpet av de nærmeste ukene. Her må jeg ha input. Hva er ønskelig? Hvilke krav stiller vi til et slikt system? Hva trenger vi hjelp av et system for å løse? Er vi ute etter et slags veiviser-system som sprer erfaringer og beste praksis om hvordan en kan planlegge og gjennomføre prosessvurdering på en god måte? Eller er det kanskje behov for et system som hjelper læreren å få oversikt i sitt fag, og tips/ideer til å sy sammen ulike aktiviteter som passer godt sammen? Trenger vi et system som kan være til hjelp i arbeidet med å sette sammen elementer (læringsutbytter, virkemidler, ressurser)?

Alle innspill er verdifulle. Still gjerne nye spørsmål! Hva mener du? Bruk kommentarfeltet aktivt. Er du ikke med i prosjektet, så er du hjertelig velkommen til å komme med innspill eller spørsmål.